Thema 5. Sociologie van distributierelaties




De basisbegrippen: uitwisseling, markt, geld, herdistributie, wederkerigheid, werkgelegenheid, soorten werk, segmentering van de arbeidsmarkt, werkloosheid, typen en factoren van werkloosheid, discriminatie op de arbeidsmarkt, concurrentie, carrière, 'menselijk kapitaal', het concept van 'sociale contacten'.

1. Historische soorten economische integratie en distributierelaties.

2. Grondstofgeldrelaties en de markt in sociale en economische geschiedenis.

3. Arbeidsmarkt: werkgelegenheid, arbeidsaanbod en vraag.

4. Arbeidsmarkt: werkloosheid, factoren en sociale gevolgen.

Taken voor onafhankelijk werk over het onderwerp

Ik blokkeer praktische taken (individueel)

Arbeid als een specifiek product, de arbeidsmarkt en zijn functies

2.1. Arbeidsmarkt op het gebied van RR. Vraag en aanbod van arbeid. Beschrijf de kenmerken van de "goederen" arbeid op het gebied van PR, trek conclusies over de kenmerken van de vorming van de consumentenwaarde van dit product.

Bereid een taak voor met de materialen van het tijdschrift "Counselor" over de resultaten van onderzoek op de arbeidsmarkt en publicaties over de succesverhalen van professionals.

2.2. Door gebruik te maken van kennis van sociale mobiliteitsfactoren en het materiaal van biografieën van vooraanstaande productieorganisatoren en -managers, worden carrièremogelijkheden geanalyseerd als "zelf-terugkeer" van de waarde van de "arbeidsgoederen" in de Sovjet-, Westerse en Post-Sovjet-samenleving. (Bijvoorbeeld volgens het boek van Iacocca L. Manager's carrière.)

II Blok van analytische taken (individueel of in groepen van 2 personen)

3.1. Gebruik de informatie over de sociale functies van geld en op basis van materialen van moderne media of artistieke teksten en beschrijf de betekenis van dergelijke verschijnselen als steekpenningen, fooien, geldgeschenken.

3.2. Analyseer de tekst van het popnummer van de jaren 1920.

"O n: het prijskaartje van een cadeau achterlaten is een slechte vorm, toch?

Zij: Ja, je hebt gelijk. Ik kende een vrouw die zo verstrooid was dat toen ze een kerstcadeau van vijftig dollar presenteerde, ze probeerde de cijfers van haar te wissen ... Ze zou vijftig dollar aan haar getrouwde dochter geven en niet willen dat ze wist hoeveel ze waard was.

Over n: En wat deed haar getrouwde dochter met een bankbiljet toen ze haar ontving?

Zij : Ze nam het geld en betaalde de schulden in de supermarkt.

O n: En hoe zag de moeder het?

Zij : Ze schreeuwde dat, hoewel ze dol is op het maken van kerstcadeautjes, het is niet zo prettig voor haar om de boodschappen van haar schoonzoon te betalen. "(Zlizser, p.130).

  1. Over welke functies van geld hebben we het?
  2. Hoe werkt de relativiteit van het 'universele equivalent'?
  3. Hoe zijn de subject en symbolische componenten van geld?


border=0


3.3. Analyseer de elementen van de bedrijfsstrategie (volgens Radaev) als elementen van sociale actie in de economie: beschrijf de sociale en persoonlijke factoren van de keuze van de strategie; Geef de rol van CO aan bij het ontwikkelen en implementeren van een bedrijfsstrategie.

3.4. "Duizenden" Bron: N. Korzhavin. In de verleidingen van het bloederige tijdperk. Deel twee. // New World, 1996. № 2. P.123-162.

Vanwege het feit dat de Duitsers de Wolga naderden, werd de ATE-fabriek van Saratov (elektrische uitrusting van de Autotractor), blijkbaar de enige die magneto produceerde voor alle motoren, ten minste voor alle vliegtuigmotoren, aangevallen. In dit opzicht kreeg onze fabriek een dringende taak om deze productie te dupliceren. De fabriek knipperde ... Sergey Borovikov maakte een mal voor het lichaam van deze magneto. En weinigen in de fabriek, behalve hem ... waren de manier om dit moeilijke werk in die tijd te doen. Toegegeven, hij leek meer op een intelligent dan alleen een arbeider - toen was het nog steeds heel anders. Alles was nu gesloten: het lot van de minister en het hoofd van het centrale bestuur, de carrière van de regisseur, de reputatie van de fabriek en ... de ononderbroken vrijlating van vliegtuigen tijdens de heetste tijd van de oorlog.

Ik ontmoette hem voor mijn verschijning in de werkplaats - maar als een krantenman met een geavanceerde productie. Elk speelde elk een rol. Hij speelde eigenlijk helemaal niets, maar hij passeerde het niet. Feit is dat hij, officieel op de schaal van de plant, een van de initiatiefnemers was van de volksbeweging van duizendsten - zij die zich ertoe verbonden hadden de dagelijkse norm met maar liefst duizend procent te vervullen en te vervullen. Natuurlijk waren deze percentages gewoon Sovjet-tuft, wat ik wel kon raden. Bovendien las ik toen het artikel van M.I. Kalinin, die, voordat hij een 'all-union oudste' werd, een gekwalificeerde turner was en op basis van deze ervaring stelde dat percentages onzin zijn, dat de norm, als deze geletterd is, en het is moeilijk om een ​​of twee procent te overschrijden, en van bovenaf - alleen als een technische innovatie wordt geïntroduceerd. Het is verbazingwekkend hoe dit artikel, dat tegen propaganda ging, over het algemeen werd gepubliceerd. Ik vond het artikel leuk, maar op de een of andere manier dacht ik helemaal niet na over hoe ze de duizenders worden. En het feit dat een aanzienlijk deel van de fabrieksdui- zers de gereedschapswinkel goedmaakte, schonk geen aandacht.



Alleen toen, in de werkplaats, besefte ik: de kist werd eenvoudig geopend. Elke taak werd betaald afhankelijk van de vereiste kwalificatie (niveau) en de tijd die nodig was voor de uitvoering ervan. Maar de mate van kwalificatie werd globaal in aanmerking genomen, ze werden ontwikkeld voor massale operaties en de werktuigmakers hebben het "stukwerkwerk" niet volledig benaderd. Daarom kwam de ontlading van de bestelling uit door de tijd te verlengen. Voor het moeilijke werk meer tijd uitgeschreven. Voor het werk dat Borovikov het uur hard werken had weggenomen en de ander het helemaal niet zou doen, werd hij tien uur ontslagen in zijn uitrusting. In termen van geld kostte het zoveel, en dit was wat geleid, maar ze dachten niet aan percentages. Maar formeel bleek een hoog percentage van over-vervulling van het plan. Hoe kon dit niet profiteren van propaganda, die altijd nieuwe records nodig had? Welk soort werknemer op welke werkplek had niet kunnen weten dat duizend procent onzin is? Sergei Borovikov zelf had geen relatie met deze voorstelling zonder toeschouwers. Maar in wezen was hij gewoon een geweldige meester, hij werkte en kreeg zijn eigen werk. De rest werd gedaan door het betalingssysteem en propaganda. In onze werkplaats irriteerde het woord 'duizendste' echter niemand. Op de een of andere manier was dit de vaardigheid die iedereen herkende.

Problemen voor analyse:

1. Wat zijn de tekenen van economische systemen in de situatie?

2. Welke factoren van motivatie werken in een situatie, hoe zijn ze onderling verbonden?

3. Wat is het mechanisme voor het functioneren van distributieovereenkomsten?

III blok theoretische vragen (individueel)

Markt als een vorm van economie. Op basis van de materialen van de Radaev-studiegids en, indien nodig, aanvullende literatuur, bereid je antwoorden voor op de vragen:

4.1. Wat zijn de be>

4.2. Wat is het verschil tussen de markt en andere historische vormen van economische integratie?

4.3. Wat is het verschil tussen institutionele en netwerkbenadering van marktanalyse?

4.4. Wat zijn de elementen van het concept van marktcultuur? Wat is de betekenis van marktcultuur?

4.5. Wat is het verschil tussen politiek-economische en sociaal-culturele benaderingen in de analyse van markten?

4.6. Wat is de eigenaardigheid van fictieve goederen volgens K. Polanyi - volgens de bron van K. Polanyi. Zelfregulerende markt en fictieve goederen: arbeid, grond en geld // http://www.ecsocman.edu.ru

4.7. Beschrijf de etnografische benadering van de analyse van markten, per bron: M. Abolfiya Markten als culturen: een etnografische benadering //

http://www.ecsoc.msses.ru

4.8. Beschrijf de netwerkbenadering van de studie van het economische leven, volgens de bron: Powell U., Smith-Dor L. Netwerken en het economische leven //

http://www.ecsoc.msses.ru

4.9. Beschrijf de institutionele benadering van marktonderzoek, per bron: Polanyi K. Economie als geïnstitutionaliseerd proces //

http://www.ecsoc.msses.ru

4.10. Beschrijf de markt als een object van sociologisch onderzoek, volgens de bron: Radaev V.V. Markt als object van sociologisch onderzoek // Sociologische studies, 1999, № 3. P.28-37. //

http://www.ecsocman.edu.ru

literatuur

1. Radaev V.V. Economische sociologie: een cursus van lezingen. - M., 1997. Ch. 12.

2. Radaev V.V. Markt als object van sociologisch onderzoek // Sociological Studies, 1999. No. 3. S.28-37.

3. Barsukova S.Yu. De essentie en functies van de binnenlandse economie, manieren om huishoudelijk werk te meten // Sociological Studies, 2003 No. 12, P.21-31.

4. Barsukova S.Yu. Netwerkuitwisseling van Russische huishoudens // Sociological Studies, 2005. No. 8.

5. Dorin A.V. Economische sociologie. - Mn, 1997. - Ch. 4.

6. Zarubin N.Е.Geld als een sociaal-cultureel fenomeen: de grenzen van functionaliteit // Sociological Studies, 2005. № 7.





; Datum toegevoegd: 2018-01-21 ; ; Weergaven: 193 ; Maakt het gepubliceerde materiaal inbreuk op het auteursrecht? | | Bescherming van persoonlijke gegevens BESTEL WERK


Heeft u niet gevonden waarnaar u op zoek was? Gebruik de zoekopdracht:

De beste uitspraken: voor een student is het be> 9035 - | 6824 - of lees alles ...

2019 @ bgvarna.site

Pagina-generatie over: 0.003 sec.