Thema 7. De structuur van sociologische kennis




Volgens het doel van de studie kan sociologie worden onderverdeeld in twee niveaus - fundamenteel en toegepast . Fundamentele theoretische sociologie (fundamenteel, academisch) is gericht op de groei van kennis, wetenschappelijke bijdrage aan de fundamentele ontdekkingen. Het lost wetenschappelijke problemen op met betrekking tot de vorming van kennis over de sociale werkelijkheid, de beschrijving, uitleg en begrip van de processen van sociale ontwikkeling.

Toegepaste sociologie (gericht op praktische voordelen) en zuchaet en stelt manieren voor om de sociale realiteit, sociale gemeenschappen te beïnvloeden. Het geeft een idee van de echte processen van sociale ontwikkeling, houdt zich bezig met het voorspellen, ontwerpen, vormgeven van sociaal beleid, het ontwikkelen van aanbevelingen voor de praktijk van sociaal management. Specifieke aanbevelingen, geen theoretische kennis, spelen een dominante rol in toegepast onderzoek. Dit is een set van theoretische modellen, modellen, methoden, onderzoeksprocedures, sociale technologieën, specifieke programma's en aanbevelingen gericht op het bereiken van een sociaal effect. Fundamentele en toegepaste sociologie omvat in de regel empirisme, theorie en methodologie.

In het algemeen is sociologische wetenschap een complex gestructureerd gebied van wetenschappelijke kennis en omvat:

* fundamentele, algemene sociologische theorieën;

* speciale sociologische theorieën (mid-level theorieën);

* specifiek (empirisch) sociologisch onderzoek.


Het eerste niveau - in het kader van het algemene theoretische niveau ligt de nadruk vooral op de studie van de samenleving als een geïntegreerd systeem, waarbij de meest voorkomende verbanden tussen elementen en gebieden worden bestudeerd. Tegelijkertijd worden bepaalde onderzoeksmethoden toegepast die overeenkomen met dit niveau (analyse, synthese, inductie, deductie, modellering, abstractie, enz.). Op dit niveau worden theorieën van het hoogste niveau van algemeenheid in de structuur van de sociologie ontwikkeld , bijvoorbeeld M. Weber's theorie van sociale actie, K. Marx's theorie van sociale formaties, T. Parsons 'structureel-functionele theorie, P. Blau's theorie van uitwisseling en anderen. samenleving als geheel met al haar wetten van ontwikkeling en functioneren. De algemene sociologische theorie ~~ is een systematische presentatie van de meest algemene wetten waardoor het sociale leven zich ontwikkelt, evenals de hoofdcategorieën en concepten die het functioneren van de samenleving en haar elementen beschrijven. Het ligt binnen het raamwerk van de algemene sociologie dat theoretisch inzicht en de opname van resultaten verkregen in het kader van bepaalde sociologische theorieën in het algemene sociologische "wereldbeeld" plaatsvindt.

Het tweede niveau - speciale sociologische theorieën (theorieën op middel niveau) bezetten een tussenpositie tussen fundamentele theorieën en concreet sociologisch onderzoek. De term 'theorieën op middelhoog niveau' werd door de Amerikaanse socioloog R. Merton in de wetenschap geïntroduceerd. Zoals opgemerkt door een aantal binnenlandse specialisten, geeft het woord 'niveau' in het Russisch echter automatisch de verticale hiërarchie aan en heeft het bovendien een geschatte belasting (bijvoorbeeld: 'gemiddeld' is duidelijk niet 'de beste', maar 'zo-zo'). Om de gedachte van R. Merton over te brengen, zou het juister zijn om ze 'theorieën van het gemiddelde bereik' te noemen. Dergelijke theorieën generaliseren en structureren empirische gegevens binnen individuele gebieden van sociologische kennis: economie, onderwijs, het leger, politiek, cultuur, religie, etc.


border=0


Privé sociologische theorieën (theorieën over het gemiddelde niveau, de gemiddelde actieradius) hebben een heel verschillende reden voor hun isolement. Dus, onder de theorieën van het gemiddelde niveau zijn onder meer:

* sociologische gebieden gericht op individuele activiteitsdomeinen: economische sociologie, ontwikkeling van sociale problemen van de economie; medische sociologie; sociologie van management, enz.;

• takken van institutionele sociologie, verkennen van duurzame organisatievormen en regulering van het openbare leven: de sociologie van het onderwijs; sociologie van huwelijk, familie, religie, etc.

    • theorieën die de takken van het sociale leven bestuderen (sociologie van een stad, sociologie van vrije tijd, enz.);
    • theorieën van sociale gemeenschappen (sociologie van kleine groepen, lagen, klassen, enz.);
    • theorieën over sociale veranderingen en processen (de theorie van sociale desorganisatieprocessen, de sociologie van conflicten, de sociologie van verstedelijking, enz.);
    • Er zijn tientallen andere sociologische concepten die ook kunnen worden geclassificeerd als theorieën op gemiddeld niveau. het is duidelijk dat met de toenemende complexiteit van het sociale leven hun aantal alleen maar zal toenemen.

Het derde niveau - concrete sociologische studies bepalen en samenvatten sociale feiten door middel van directe of indirecte registratie van enkele voldragen gebeurtenissen. Verkregen in de loop van empirisch onderzoek systemen van feiten en afhankelijkheden vormen de empirische basis van sociologische kennis. De set van methodologische en technische methoden voor het verzamelen van primaire sociologische informatie en de resultaten van specifieke studies zelf (dus, toegepaste sociologie is gericht op de studie van specifieke feiten). In de loop van de studie wordt een set informatie gevormd die wordt onderworpen aan voorverwerking. Basismethoden: observatie, onderzoeksmethoden, enz.



(Sociaal feit is het eindresultaat van het proces van interactie van sociale gemeenschappen.) (De sociale factor is een fenomeen dat de sociale vooruitgang beïnvloedt (de oorzaken van sociale feiten).

De hoogste sociologische theorie kan (en zou moeten) worden gebruikt voor toegepaste doeleinden, omdat anders de betekenis van de sociologie zelf verloren gaat. Als de wetenschap van de wetten van de ontwikkeling van de samenleving niet in de praktijk kan worden toegepast , is deze niet nodig. Eigenlijk is de snelle ontwikkeling van de sociologie in de twintigste eeuw. het werd verzekerd door zijn praktisch, toegepast gebruik.

Puur empirische en puur theoretische niveaus van kennis bestaan ​​in de regel niet in de ontwikkelde wetenschappen. De eerste, op de een of andere manier, is opgenomen in de context van een theoretische uitleg, en de tweede kan niet gebaseerd zijn op de feiten in een empirische analyse.

Beschouw als voorbeeld de studie van de levensplannen en waardeoriëntaties van studenten. Is het mogelijk, als je niet eerder theoretische kennis hebt over wat levensplannen zijn, waardeoriëntaties, wat geeft ze een studie, welk soort materiaal een socioloog kan krijgen, ten slotte, wat studenten als een speciale groep, zijn plaats in de sociale structuur, enz. d.?

Er kunnen veel van dergelijke vragen zijn. Ze getuigen allemaal van het be>

Op hun beurt kunnen empirische kennis, conclusies ervan, de opheldering van die of andere theoretische interpretaties van zowel studenten als hun levensplannen, voorkeuren, waardeoriëntaties alleen maar beïnvloeden. Dus nadat ze een concrete empirische kennis hadden gekregen over de levensplannen en waardenoriëntaties van schoolkinderen en studenten, kwamen sociologen tot de conclusie dat het onredelijk is om de beroepsoriëntatie los te zien van sociale oriëntaties, dat er in werkelijkheid geen kloof bestaat tussen de oriëntatie op specifieke professionele activiteiten en dus sociale doelen. Immers, in de ideeën van jongeren zijn deze oriëntaties nauw verwant. Een afgestudeerde van een school die een specifieke beroepsactiviteit (bijvoorbeeld een ondernemer) als het perspectief van zijn leven beschouwt, betekent niet alleen studeren aan de relevante professionele onderwijsinstelling, maar ook een bepaalde plaats in het leven innemen. Deze conclusie gaat verder dan de grenzen van de lokale empirische kennis en maakt het mogelijk om in de toekomst bij het analyseren van een aantal maatschappelijke groepen in de samenleving uit meer correcte theoretische premissen te gaan.

On>social engineering - uit te kiezen . Dit zijn sociale technologieën die sociaal-technische activiteiten bieden, dat wil zeggen, de praktische activiteiten van managers en specialisten in het beheer van de moderne nationale economie en samenleving, met als doel de sociale stabiliteit te behouden in specifieke sociale en beroepsstructuren, arbeidscollectieven, ondernemingen, bedrijven, instellingen en organisaties. Bijna letterlijk de woorden van Pitirim Sorokin herhalen, kan men zeggen dat de sociologisering van het sociale leven een teken van de tijd is.

Er is echter een omstandigheid die de ordelijkheid van de structuur van sociologische kennis aanzienlijk schendt. Algemene sociologische theorieën worden niet algemeen aanvaard voor vertegenwoordigers van alle sociologische scholen en richtingen. Tijdens de XX eeuw. In de woorden van Robert Merton, "werden er uitgebreide systematische pogingen gedaan om een ​​verenigde theorie te ontwikkelen die alle waargenomen soorten sociaal gedrag, sociale organisaties en sociale veranderingen zou verklaren". Deze pogingen werden niet met succes bekroond en binnen het kader van dat deel van de sociologie, dat de "algemene sociologische theorie" wordt genoemd, bestaan ​​verschillende onderzoeksparadigma's naast elkaar en concurreren ze. (Een paradigma - met verwijzing naar de sociologie, betekent een reeks visies en methoden van wetenschappelijk onderzoek die algemeen aanvaard worden door alle vertegenwoordigers van deze wetenschap (of haar specifieke cursus).)

Er kan worden geconcludeerd dat de wereldsociologie van het begin van de eenentwintigste eeuw. blijft polyparadigmal.

De moderne sociologie, waarvan het onderwerp in zijn algemene vorm wordt gedefinieerd als "de studie van sociale relaties", houdt rekening met alle soorten sociale relaties in de samenleving. Gezien hun diversiteit, zijn sociologen vaak gedwongen om verschillende benaderingen en methoden te gebruiken om sociale verschijnselen en processen van verschillende gradaties van complexiteit te analyseren. Daarmee is het gebruikelijk om sociologie op te splitsen in macro- en microsociologie).





; Datum toegevoegd: 2017-12-16 ; ; Weergaven: 402 ; Maakt het gepubliceerde materiaal inbreuk op het auteursrecht? | | Bescherming van persoonlijke gegevens BESTEL WERK


Heeft u niet gevonden waarnaar u op zoek was? Gebruik de zoekopdracht:

De beste uitspraken: zoals een paar zei een leraar toen de lezing was afgelopen - het was het einde van het paar: "Er ruikt iets hier als een einde." 7608 - | 7246 - of lees alles ...

2019 @ bgvarna.site

Pagina generatie over: 0.002 sec.